Một ủy ban của Quốc hội Hoa Kỳ đang tiếp tục xem xét các trường đại học California liên quan đến các cáo buộc về chủ nghĩa bài Do Thái. Vào ngày 26 tháng 6, ủy ban đã gửi thư cho hiệu trưởng Cal Poly, San Luis Obispo, để hỏi thêm về những hành động mà trường đang thực hiện nhằm đối phó với các vụ việc bài Do Thái xảy ra tại đây. Sắp tới, hiệu trưởng UC Berkeley cũng sẽ ra điều trần trước ủy ban trong phiên họp đã bị hoãn.
Các hiệu trưởng đại học đang đối mặt với áp lực ngày càng tăng để giải trình về những gì các nhà lập pháp gọi là hành vi thù ghét và phân biệt đối xử nhắm vào sinh viên và giảng viên Do Thái. Mặc dù các thành viên cả hai đảng Cộng hòa và Dân chủ trong ủy ban đều lên án chủ nghĩa bài Do Thái, một số ý kiến đặt câu hỏi về ranh giới giữa quyền tự do ngôn luận và phát ngôn thù ghét.
Theo tin từ CalMatters, một số trường đại học hàng đầu của quốc gia đã được yêu cầu điều trần. Chủ tịch ủy ban, Dân biểu Tim Walberg, cho biết chủ nghĩa bài Do Thái là một vấn đề lan rộng trên toàn quốc, đó là lý do ủy ban chọn hiệu trưởng Cal Poly, Jeffrey Armstrong, để điều trần. Ông nhấn mạnh rằng Cal Poly có nhiều vụ việc bài Do Thái nổi bật và gây quan ngại cho Ủy ban.
Trong nhiệm kỳ thứ hai của Tổng thống Donald Trump, Bộ Tư pháp đã thành lập một lực lượng đặc nhiệm để điều tra chủ nghĩa bài Do Thái tại các khuôn viên trường đại học, bao gồm UCLA, UC Berkeley và Đại học Nam California. Ủy ban Hạ viện cũng đã tiến hành điều tra ít nhất chín trường đại học.
Trong khi các lãnh đạo đại học đã điều trần trước ủy ban chưa từ chức trong năm nay, chính quyền Trump đã đóng băng các khoản tài trợ liên bang cho các cơ sở giáo dục vì bị cáo buộc có hành vi bài Do Thái. Ngoài ra, theo chính sách của chính quyền, các trường đại học cho phép tẩy chay Israel có thể bị từ chối các khoản tài trợ nghiên cứu. Đáp lại, Chủ tịch UC Michael Drake đã gửi thư cho tất cả các cán bộ trong hệ thống UC vào ngày 2 tháng 7, khẳng định rằng việc tẩy chay các doanh nghiệp dựa trên mối liên hệ với bất kỳ quốc gia nào là đi ngược lại chính sách của UC.
Hiệu trưởng Armstrong đã điều trần trước Ủy ban Hạ viện vào tháng 5 cùng với các quan chức từ Haverford College và DePaul University. Cả ba trường đều nhận điểm “F” từ Liên minh Chống Phỉ báng (ADL) vào tháng 3. Tuy nhiên, ông Armstrong chỉ nói trong chưa đầy tám phút và không nhận được sự chất vấn gay gắt như các đồng nghiệp.
Trong một lá thư gửi ông Armstrong trước phiên điều trần, ủy ban Hạ viện đã tham chiếu báo cáo của ADL, các báo cáo về việc sinh viên Do Thái bị quấy rối bằng lời nói, và các hình vẽ graffiti trên các tòa nhà trường học với những khẩu hiệu như “Từ Gaza đến Cal Poly, hãy để intifada lan rộng.”
Ủy ban đã thẩm vấn ông Armstrong chủ yếu về mức độ kỷ luật tại trường của ông, trong khi các hiệu trưởng khác bị chất vấn sâu hơn về việc các trường được mô tả là đã không hành động khi nhận được các khiếu nại về chủ nghĩa bài Do Thái.
Ông Armstrong cho biết, kết quả của các hành vi mà trường xem là bài Do Thái vào năm 2024, sáu sinh viên đã bị kỷ luật, từ đình chỉ học hai học kỳ đến tạm hoãn đình chỉ và cho chịu quản chế.
Thành tích của Cal Poly đã được nâng lên thành “D” vào ngày 4 tháng 4 sau khi trường áp dụng các thay đổi về chính sách. Trong một email gửi toàn trường vào ngày 2 tháng 4, ông Armstrong đã thông báo thành lập một lực lượng đặc nhiệm chống bài Do Thái, sẽ họp lần đầu vào mùa thu này. Lực lượng này sẽ sử dụng dữ liệu từ một cuộc khảo sát về môi trường sống của người Do Thái để soạn thảo kế hoạch hỗ trợ đời sống người Do Thái, giáo dục về chủ nghĩa bài Do Thái và nhận thức văn hóa.
Trường cũng sẽ yêu cầu đào tạo bắt buộc cho sinh viên về nhận thức chủ nghĩa bài Do Thái và thành lập một ghế giáo sư về nghiên cứu Do Thái. Ông Armstrong báo cáo trong phiên điều trần rằng số lượng sinh viên Do Thái tại trường đã tăng gấp đôi kể từ năm 2011.
Trong tuyên bố gửi CalMatters, ông Walberg lưu ý lá thư tiếp theo mà ủy ban đã gửi cho ông Armstrong vào ngày 26 tháng 6, yêu cầu thêm chi tiết về những kế hoạch này. “Tôi mong muốn xem liệu những nỗ lực này có giúp cải thiện hạnh phúc của sinh viên Do Thái tại Cal Poly hay không,” ông Walberg viết.
Theo CalMatters, nhiều sinh viên Do Thái tại Cal Poly đã bày tỏ quan ngại về chủ nghĩa bài Do Thái. Avi Shapiro, một sinh viên kỹ thuật vật liệu, cho biết trường đã xử lý tốt vụ việc graffiti xảy ra hồi Halloween năm 2024. Tuy nhiên, anh cũng cho biết quy trình báo cáo quấy rối là dài và rườm rà, điều này có thể khiến sinh viên không muốn báo cáo chính thức.
Leora Feinsmith, một sinh viên năm ba, tin rằng các sáng kiến mới của trường có thể tạo ra sự khác biệt nhưng còn quá sớm để nói. Cô ấy đã chia sẻ mối quan ngại của mình về chủ nghĩa bài Do Thái trong buổi bình luận công khai của cuộc họp Hội đồng Quản trị Cal State vào ngày 20 tháng 5.
Vụ việc một giáo sư bị cáo buộc quấy rối bằng lời nói đối với sinh viên Do Thái vào ngày 4 tháng 4 năm 2024 cũng đang được xem xét. Adira Fogelman, một sinh viên năm hai ngành kinh doanh, cho biết giáo sư này đã gọi cô là người theo chủ nghĩa phục quốc Do Thái (Zionist) và so sánh cô với thành viên của KKK, đồng thời sử dụng ngôn ngữ tục tĩu khi nói về Israel và chĩa cờ Palestine vào mặt sinh viên. Cô đã báo cáo vụ việc này lên Văn phòng Tuân thủ và Quyền Dân sự của trường, nhưng cho rằng quy trình này quá chậm.
Về các cuộc biểu tình ủng hộ Palestine, nhiều trường đại học như USC, UC San Diego, UCLA và Cal Poly đã có các cuộc biểu tình dẫn đến nhiều vụ bắt giữ. Một nghiên cứu từ Đại học Chicago cho thấy rằng trong vòng ba tháng sau khi cuộc chiến Israel-Hamas bắt đầu, 56% sinh viên Do Thái và 52% sinh viên Hồi giáo cảm thấy không an toàn cá nhân.
Việc định nghĩa chủ nghĩa bài Do Thái cũng gây tranh cãi. Dưới thời chính quyền Trump, việc đặt câu hỏi về quyền tồn tại của Israel có thể bị coi là bài Do Thái. Tuy nhiên, các học giả có quan điểm khác nhau về vấn đề này. Một số người cho rằng việc chỉ trích Israel không nhất thiết là bài Do Thái, trong khi những người khác tin rằng nó bắt nguồn từ chủ nghĩa bài Do Thái.
UC Berkeley và các trường đại học khác đang điều hướng sự xem xét gắt gao của chính phủ liên bang về vấn đề này, trong khi các tổ chức giáo dục cố gắng cân bằng giữa việc giải quyết các mối quan ngại về chủ nghĩa bài Do Thái và bảo vệ quyền tự do học thuật.
