Một cuốn tiểu thuyết đoạt giải thưởng đã gây ra tranh cãi về vấn đề kiểm duyệt tại Windsor, hạt Sonoma, sau khi hội đồng trường bác bỏ yêu cầu của một giáo viên về việc giảng dạy cuốn sách này cho học sinh.
Giáo viên tiếng Anh Julie Forrest của trường trung học Windsor đã đề xuất dạy cuốn sách “Scythe” vào đầu năm học mới, một cuốn tiểu thuyết năm 2016 mô tả một xã hội tương lai nơi trí tuệ nhân tạo đã loại bỏ bệnh tật, nạn đói và chiến tranh. Cô Forrest cho biết học sinh của cô thường gặp khó khăn trong việc kết nối với các tác phẩm văn học cổ điển, nhưng cuốn sách hiện đại này là một cơ hội để khơi dậy sự thích thú của các em.
Trong một cuộc bỏ phiếu với tỷ lệ 3-2, hội đồng trường đã bác bỏ việc đưa “Scythe” vào chương trình giảng dạy của Windsor Unified, với các thành viên bất đồng bày tỏ lo ngại rằng những mô tả về việc giết người được nhà nước cho phép và tự tử – những phương pháp được sử dụng để kiểm soát dân số trong một thế giới đã chiến thắng bệnh tật – sẽ gây “quá nhiều xúc động” cho học sinh.
Theo Bộ luật Giáo dục của California, hội đồng trường có quyền thông qua tài liệu hướng dẫn mới trong lớp học miễn là tài liệu tuân thủ các tiêu chuẩn của tiểu bang. Cuốn tiểu thuyết đã được một hội đồng trường và một hội đồng quản trị xem xét và phê duyệt trước khi được đệ trình lên hội đồng trường để xem xét.
Cuốn sách “Scythe” của Neal Shusterman đã vấp phải nhiều tranh cãi, dù đã nhận được hơn 50 giải thưởng cấp tiểu bang và 7 giải thưởng quốc gia. Vào năm 2024, Hiệp hội Thư viện Hoa Kỳ cho biết hơn 2.400 cuốn sách trên toàn quốc đã bị thách thức tại các học khu địa phương. Hơn 36% số vụ phản đối bắt nguồn từ hội đồng trường hoặc các quản trị viên nhà trường.
Một số thành viên hội đồng trường đã bày tỏ lo ngại về những bài học mà học sinh có thể rút ra từ cuốn tiểu thuyết. Ủy viên Rich Carnation cho biết ông không đọc hết cuốn sách vì đang đi nghỉ ở Quần đảo Cayman, nhưng bày tỏ lo ngại rằng cuốn sách sẽ dạy bạo lực cho các học sinh, đặc biệt là nam sinh. Ủy viên Malinalli López thì lo sợ rằng cuốn sách sẽ quá nặng nề đối với học sinh da màu. Chủ tịch hội đồng trường Stephanie Ahmad và Ủy viên Bill Adams đã bày tỏ sự thất vọng trước lập trường của đa số hội đồng.
Trong khi hội đồng trường bác bỏ việc thông qua cuốn sách, họ đã cam kết sẽ nhóm họp vào năm 2026 để đánh giá cách họ giải quyết các vấn đề chương trình giảng dạy và việc thông qua sách.
Theo tin từ tờ báo The Press Democrat.
