California đang xem xét thay đổi phương thức phân bổ ngân sách cho giáo dục từ bậc mẫu giáo đến lớp 12, chuyển từ dựa trên sĩ số học sinh đến dựa trên số lượng học sinh ghi danh. Động thái này, nếu được thực hiện, có thể mang lại thêm 6 tỷ đô la mỗi năm cho các trường học trong tiểu bang.
Tuy nhiên, một phân tích của Văn phòng Phân tích Lập pháp (LAO) cho thấy, việc này có thể gây ra nhiều hệ lụy về lâu dài. LAO cảnh báo rằng việc liên kết tài trợ với số lượng học sinh ghi danh sẽ làm giảm động lực cho các trường học trong việc khuyến khích học sinh đến lớp đầy đủ. Theo đó, tỷ lệ chuyên cần sẽ giảm, ảnh hưởng đến kết quả học tập của học sinh.
Trong quá khứ, việc gắn ngân sách với sĩ số đã cho thấy hiệu quả tích cực. Một nghiên cứu thí điểm cho thấy khi các trường học được tạo động lực tài chính để tăng cường sĩ số, tỷ lệ đi học đã tăng đáng kể. Tuy nhiên, LAO cho rằng, đây không phải là thời điểm thích hợp để nới lỏng các biện pháp kiểm soát sĩ số. Tình trạng đi học sau đại dịch đã được cải thiện, nhưng vẫn thấp hơn so với trước COVID-19.
Các chuyên gia nhấn mạnh rằng, việc chuyên cần có liên quan mật thiết đến kết quả học tập của học sinh. Những học sinh có tỷ lệ đi học cao thường đạt điểm cao hơn trong các bài kiểm tra, đọc thông thạo hơn và có tỷ lệ tốt nghiệp cao hơn.
Một số người lại cho rằng, các trường học cần thêm kinh phí để đáp ứng các nhu cầu của học sinh, đặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn như học sinh có thu nhập thấp, học sinh khuyết tật và học sinh học tiếng Anh. Theo Troy Flint, phát ngôn viên của Hiệp hội Ban Giám hiệu Trường học California, việc phân bổ ngân sách dựa trên số học sinh đi học, với tỷ lệ chuyên cần đôi khi chỉ đạt 60%, sẽ làm giảm nguồn tài chính cho các trường học đang cần sự hỗ trợ nhất.
Việc chuyển sang mô hình tài trợ dựa trên số lượng học sinh ghi danh có thể làm tăng nguồn tài trợ cho giáo dục từ bậc mẫu giáo đến lớp 12 lên hơn 6 tỷ đô la. Hiện nay, các trường học nhận được khoảng 15.000 đô la mỗi năm cho mỗi học sinh thông qua cơ chế tài trợ chính của tiểu bang, cùng với 7.000 đô la từ chính phủ liên bang, các khoản trợ cấp và các nguồn khác.
Tuy nhiên, theo ông Flint, phần lớn những người làm trong ngành giáo dục đều mong muốn học sinh đi học đầy đủ mỗi ngày, và họ quan tâm đến phúc lợi của học sinh.
Theo tin tức từ Mercury News.
