Một bà mẹ ở Virginia, từng là giáo viên trường công, chia sẻ bà cảm thấy nhẹ nhõm khi con mình đã chuyển sang trường tư thục sau khi một nhà lập pháp đưa dự luật về chương trình giảng dạy đa dạng, công bằng và hòa nhập (DEI) vào quốc hội tiểu bang.
Bà Debra Tisler, từng dạy học tại các trường công lập ở hạt Fairfax từ năm 1997 đến 2014, cho biết bà đã chứng kiến sự suy thoái trong hệ thống giáo dục công từ năm 2009. Bà quyết định không cho con út của mình nhập học trường công, thay vào đó chọn trường tư.
Bà Tisler cho hay, phụ huynh ở hạt Fairfax đã nhiều lần phản đối các chương trình giảng dạy liên quan đến bản dạng giới, nội dung sách giáo khoa mang tính khêu gợi và các tiêu chuẩn học thuật. Bà nhấn mạnh: “Tôi không thích việc nhìn thấy những thông tin không phù hợp với lứa tuổi đang bị nhồi nhét cho trẻ nhỏ.”
Việc đảng Dân chủ giành lại quyền kiểm soát quốc hội và chức vụ thống đốc ở Virginia đã dẫn đến việc giới thiệu nhiều dự luật thiên tả, bao gồm một đề xuất nhằm chính thức hóa việc đưa các yếu tố DEI vào lớp học. Dân biểu đảng Dân chủ Sam Rasoul đang đề xuất Dự luật HB 614, nhằm cập nhật “các tiêu chuẩn và hướng dẫn giảng dạy lịch sử và khoa học xã hội” cho “các cộng đồng thiểu số trong lịch sử”.
Mục tiêu của dự luật là “đảm bảo nền giáo dục toàn diện, chính xác và hòa nhập” cho học sinh. Để đạt được điều này, dự luật yêu cầu tài liệu giảng dạy và tiêu chuẩn trong các môn lịch sử và khoa học xã hội phải bao gồm “đóng góp, góc nhìn và trải nghiệm của các cộng đồng thiểu số trong lịch sử”. Các cộng đồng này bao gồm người thiểu số về chủng tộc và sắc tộc, người nhập cư và người tị nạn, phụ nữ, người khuyết tật, cộng đồng LGBTQ+, những người thuộc các tầng lớp kinh tế-xã hội khác nhau, những người thuộc các tín ngưỡng khác nhau, và bất kỳ nhóm nào khác mà Hội đồng Giáo dục cho là phù hợp.
Bà Tisler bày tỏ lo ngại về HB 614, giải thích lý do bà ủng hộ trường tư hơn trường công: “Trọng tâm của họ là phát triển kỹ năng của trẻ. Đó là một môi trường mà mỗi đứa trẻ được tôn trọng theo khả năng Chúa ban. Trẻ em không bị xâu xé lẫn nhau. Con tôi không phải đến một lớp học mà như ‘Đấu trường sinh tử’, nơi bạn sẽ bị khai trừ nếu không tin vào tư tưởng chính trị.”
Bà nói thêm: “Con tôi được phép làm một đứa trẻ trong môi trường mà con đang có. Con không bị ném cho những vấn đề của người lớn. Con không bị phân biệt đối xử. Con có thể học hỏi và phát triển.”
Thống đốc mới đắc cử của Virginia, Abigail Spanberger, dù từng tranh cử với tư cách là một người trung lập thực dụng, nhưng đang báo hiệu sự dịch chuyển sang cánh tả cho tiểu bang. Sau lễ nhậm chức, bà đã thu hồi lệnh 287(g) của cựu Thống đốc Glenn Youngkin, vốn nhằm thúc đẩy các phương pháp tiếp cận tiến bộ về phân vùng để đảm bảo khả năng chi trả nhà ở và hợp tác với Cơ quan Di trú và Thực thi Hải quan Hoa Kỳ (ICE).
Theo nguồn tin từ Fox News Digital, chưa rõ liệu bà Spanberger có ủng hộ Dự luật HB 614 hay không và văn phòng của bà đã không phản hồi yêu cầu bình luận. Dân biểu Rasoul cũng chưa đưa ra phản hồi về việc liệu bà Spanberger có cam kết ủng hộ dự luật này hay không.
Năm 2021, Bộ Giáo dục của cựu Thống đốc Ralph Northam đã ban hành các Chính sách Mẫu về Đối xử với Học sinh Chuyển giới tại các Trường Công lập Virginia, yêu cầu học sinh và giáo viên gọi các bạn học bằng đại từ nhân xưng mà họ chọn. Cựu Thống đốc Glenn Youngkin đã thắng cử trong một cuộc bầu cử bất ngờ năm đó, phần lớn nhờ vào phong trào quyền của phụ huynh. Tuy nhiên, hiện tại đảng Dân chủ đã trở lại nắm quyền ở Richmond.
Bà Tisler chia sẻ với Fox News Digital rằng bà tin trường tư là lựa chọn tốt hơn cho con mình, vì bản thân bà từng chịu áp lực từ các quản trị viên để tuân theo “tư tưởng chính trị” của họ khi còn giảng dạy tại các trường công lập. “Môi trường học tập, ngay cả các giáo viên, với tư cách là một nhà giáo dục, tôi đã dạy trong hệ thống trường công – bạn đang bị yêu cầu và ra lệnh rằng đây là những gì bạn phải dạy. Bạn phải dạy tư tưởng chính trị của chúng tôi. Không giáo viên nào nên chấp nhận điều đó. Dù dưới hình thức nào, tư tưởng chính trị đều không thuộc về lớp học,” bà nói thêm.
Bà Tisler kết luận: “Tôi chỉ quyết định rằng tôi muốn con mình ở trong một môi trường nơi con sẽ trưởng thành và phát triển với các kỹ năng cơ bản, như đọc, viết, toán. Đó mới là trọng tâm, không phải tất cả những thứ vô nghĩa này.”
