Theo kế hoạch, Fort Bend Independent School District (FBISD) có thể sẽ đóng cửa 7 trường học ở các khu vực phía tây bắc, trung tâm và phía đông nam của học khu trước năm học 2026-27. Thông tin này được các quan chức học khu đưa ra tại cuộc họp hội đồng quản trị vào ngày 15 tháng 12.
Những thay đổi này là một phần trong quá trình lập kế hoạch ranh giới kéo dài ba năm của học khu, do sự ổn định của mô hình ghi danh học sinh, dẫn đến việc sử dụng chưa hiệu quả các cơ sở trong toàn học khu. Tuy nhiên, các bản phác thảo ranh giới có thể thay đổi dựa trên phản hồi từ cộng đồng, theo lời của Tổng Giám đốc Marc Smith.
Phó Tổng Giám đốc Beth Martinez cho biết, các nhà nhân khẩu học đã quyết định tập trung vào các khu vực phía tây bắc, trung tâm và phía đông nam của học khu để xem xét các khu dân cư, khoảng cách đi bộ, tuyến xe buýt và các chương trình đặc biệt, đồng thời tránh việc chuyển trường nhiều hơn một lần ở mỗi cấp – tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Theo Bob Templeton, chủ tịch của công ty nhân khẩu học Zonda, đề xuất hợp nhất các cơ sở tập trung vào bảy trường có số lượng học sinh dưới 600 tính đến ngày 29 tháng 8 và có điểm đánh giá tình trạng cơ sở vật chất gần đây nhất, cho thấy các trường này kém ổn định về mặt cơ sở hạ tầng.
Stacy Tepara, chủ tịch của công ty nhân khẩu học Population and Survey Analysts, cho biết sự tăng trưởng của học sinh theo học tại các trường charter đã tăng gần gấp đôi trong thập kỷ qua, trong khi việc ghi danh vào các trường công chỉ tăng 2%. Tại FBISD, 72% học sinh chuyển ra khỏi học khu trong năm học 2024-25 đã chuyển đến các trường charter.
Các thành viên cộng đồng đã bày tỏ những lo ngại được chia sẻ trong một cuộc khảo sát vào ngày 4 tháng 12. Phản hồi thường chỉ ra những tác động đến việc học tập của con em khi thay đổi ranh giới. Phụ huynh Teresa Noyola cho biết cô lo ngại về việc học sinh được chuyển đến một trường có xếp hạng thấp hơn, điều này sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến việc học tập của con trai cô. Một phụ huynh khác là Stephanie Brown kêu gọi các quan chức giải quyết sự khác biệt về chất lượng học tập trong học khu.
Các uỷ viên quản trị sẽ nhận được các kịch bản được cập nhật hoặc sửa đổi vào tháng 1, sau đó là các cơ hội lấy ý kiến cộng đồng bổ sung. Các đề xuất cuối cùng dự kiến sẽ được đưa ra trước hội đồng quản trị vào tháng 3, với việc liên lạc và thực hiện trên toàn học khu dự kiến sẽ bắt đầu ngay sau khi hội đồng quản trị hành động. (Theo Community Impact)
