Học sinh các trường công lập ở Texas sẽ tiếp tục làm bài thi STAAR (State of Texas Assessments of Academic Readiness) trong năm học tới. Kế hoạch thay thế bài thi được lưỡng đảng ủng hộ đã không thành công trong những giờ cuối cùng của kỳ họp lập pháp thường kỳ của Texas, kết thúc vào ngày 2 tháng 6.
Thượng viện và Hạ viện Texas đã bế mạc kỳ họp mà không đạt được thỏa thuận về Dự luật Hạ viện số 4 (HB 4). Dự luật này nhằm thay thế bài thi STAAR hiện tại bằng ba bài kiểm tra ngắn hơn được thực hiện trong suốt năm học. Lý do được đưa ra là bài thi STAAR gây áp lực không cần thiết cho học sinh.
Dân biểu Brad Buckley, tác giả của dự luật tại Hạ viện, cho biết: “Một bài thi trong một ngày gây lo lắng cho các con em chúng ta tại bàn ăn, gây lo lắng cho giáo viên trong lớp học và hoàn toàn không cung cấp thông tin mà phụ huynh có thể hiểu được.”
Các nhà lãnh đạo từ cả hai viện lập pháp đều đồng ý loại bỏ bài thi STAAR, bài thi được áp dụng cho học sinh từ lớp 3 đến lớp 12 vào mỗi mùa xuân để đánh giá sự tiến bộ của học sinh và hiệu suất của giáo viên. Tuy nhiên, họ mâu thuẫn về việc liệu các bài kiểm tra mới nên thuộc sở hữu của bên thứ ba hay của tiểu bang, và đã không đi đến một dự luật cuối cùng trước hạn chót quan trọng ngày 1 tháng 6.
Dự luật HB 4 ban đầu đề xuất thay thế STAAR bằng ba bài kiểm tra ngắn hơn và điều chỉnh hệ thống đánh giá trường học theo thang A-F. Hạ viện muốn Cơ quan Giáo dục Texas (TEA) sử dụng một bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa đã có sẵn từ bên thứ ba, trong khi Thượng viện đề xuất trao quyền rộng rãi cho Ủy viên TEA Mike Morath để tạo ra một bộ bài kiểm tra mới do tiểu bang sở hữu.
Thượng nghị sĩ Paul Bettencourt nói trước khi Thượng viện thông qua phiên bản của mình: “Chúng ta sẽ loại bỏ bài thi STAAR và thay thế bằng một thứ gì đó tốt hơn nữa để giảm bớt sự lo lắng khủng khiếp mà chúng ta đang thấy.”
Tuy nhiên, các thành viên Hạ viện lo ngại phiên bản của Thượng viện không đủ để cải thiện hệ thống kiểm tra của tiểu bang, cho rằng nó chỉ đơn giản là thay thế bài thi STAAR không được ưa chuộng bằng một bài kiểm tra do tiểu bang tạo ra gần như tương tự, thay vì cho phép các học khu sử dụng bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa quốc gia mà hầu hết học sinh Texas đã làm.
Hệ thống xếp hạng A-F của các học khu và trường học ở Texas phụ thuộc phần lớn vào kết quả bài thi STAAR. HB 4 cũng muốn giữ nguyên điều này nhưng bổ sung thêm các chỉ số đánh giá mới, xem xét các chương trình phát triển nghề nghiệp và hoạt động ngoại khóa của trường.
Phụ huynh, lãnh đạo trường học và một số nhà lập pháp đã chỉ trích hệ thống A-F trong những năm gần đây. Hơn 100 học khu đã kiện Ủy viên Morath vào tháng 8 năm 2023 sau khi ông điều chỉnh một số chỉ số khiến điểm số bị giảm. Kết quả năm 2023 đã được công bố vào tháng 4, còn xếp hạng năm 2024 đang chờ phán quyết từ tòa phúc thẩm tiểu bang.
Đề xuất của Hạ viện yêu cầu sự chấp thuận của cơ quan lập pháp đối với các thay đổi lớn trong hệ thống A-F và thiết lập một quy trình pháp lý nhanh gọn cho các vụ kiện trong tương lai. Ngược lại, kế hoạch của Thượng viện cho phép TEA chỉ định một người giám sát để xem xét các vụ kiện chống lại tiểu bang và có thể giám sát hoạt động của các học khu.
Việc không tìm được điểm chung giữa hai viện trong vấn đề sở hữu bài thi mới và các quy định liên quan đến hệ thống đánh giá đã khiến dự luật HB 4 không thể được thông qua trước khi kỳ họp kết thúc. Do đó, bài thi STAAR vẫn sẽ là công cụ đánh giá chính cho học sinh Texas ít nhất là trong năm học tới, theo tin từ Community Impact ngày 2/6/2025.
