Tại các lớp học thuộc Học Khu Aldine ISD, Houston, một chương trình đọc sử dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) tên là Amira đang giúp học sinh xây dựng sự tự tin trong việc đọc song ngữ Anh-Tây Ban Nha. Công cụ này đóng vai trò như một người bạn đồng hành, lắng nghe học sinh đọc và đưa ra phản hồi tức thì, giúp các em cải thiện kỹ năng mà không làm gián đoạn sự tương tác với giáo viên.
Amira hoạt động như một gia sư cá nhân, cung cấp những sửa chữa hoặc bài học kỹ năng ngắn gọn ngay khi học sinh đọc sai hoặc vấp váp. Điều này cho phép giáo viên tập trung vào việc giảng dạy khái niệm và theo dõi nhu cầu cá nhân của từng em, trong khi Amira hỗ trợ từng học sinh một cách riêng biệt.
Học Khu Aldine, vốn chú trọng đào tạo song ngữ, xem Amira là một công cụ đắc lực để đạt mục tiêu giúp học sinh thành thạo cả hai ngôn ngữ Anh và Tây Ban Nha, từ đọc, viết đến nói. Chương trình đã được mở rộng đến tất cả các lớp từ lớp 1 đến lớp 5 sau một giai đoạn thử nghiệm thành công với những phản hồi tích cực từ giáo viên và phụ huynh.
Dữ liệu từ Amira cung cấp cho giáo viên thông tin chi tiết về độ chính xác, tốc độ, sự lưu loát và loại lỗi sai của từng học sinh, giúp họ điều chỉnh phương pháp giảng dạy hiệu quả hơn. Học sinh cũng cảm thấy bớt áp lực hơn khi luyện đọc với Amira, từ đó mạnh dạn phát biểu trong các buổi thảo luận trên lớp.
Theo tin từ KPRC Click2Houston, Học khu Aldine ISD ghi nhận những tiến bộ đáng kể về khả năng đọc của học sinh, phản ánh hiệu quả của việc giảng dạy kết hợp với các công cụ hỗ trợ mới. Ban lãnh đạo học khu nhấn mạnh rằng AI không thay thế giáo viên mà là công cụ bổ trợ, giúp nâng cao chất lượng giáo dục tại các lớp học.









































