Học khu Độc lập Bastrop (Bastrop ISD) tại tiểu bang Texas đang triển khai một kế hoạch cải thiện toàn diện cho Trường Trung học Cedar Creek. Động thái này được đưa ra sau khi ngôi trường này nhận được điểm “F” trong xếp hạng trách nhiệm giải trình của tiểu bang cho năm học 2024-25.
Hội Đồng Quản Trị Học Khu Bastrop đã chấp thuận kế hoạch do ban quản trị đề xuất vào cuộc họp ngày 18 tháng 11. Kế hoạch này nhắm đến việc nâng cao thành tích học tập của học sinh trong các môn toán và đọc. Mục tiêu chính là đạt được xếp hạng “C” theo yêu cầu của Cơ Quan Giáo Dục Tiểu Bang Texas (Texas Education Agency – TEA), mặc dù Hiệu trưởng Riza Cooper đặt ra mục tiêu cá nhân là đạt điểm “B”.
Các kế hoạch cải thiện là một công cụ mà các học khu có thể sử dụng để nâng cao hiệu suất của các trường học trước khi có sự can thiệp từ tiểu bang. Chúng là bắt buộc đối với các trường nhận hai xếp hạng “không thể chấp nhận được” liên tiếp.
Theo bà Cooper, Trường Trung học Cedar Creek sẽ thực hiện các bước sau trong hai năm học 2025-26 và 2026-27 để cải thiện thành tích của học sinh:
- Đánh giá học sinh định kỳ sáu tuần một lần về toán và đọc, với kết quả được xem xét trong vòng một tuần để theo dõi tiến độ.
- Tổ chức các lớp học phụ đạo vào Thứ Bảy dành cho những học sinh gặp khó khăn, cần làm bài kiểm tra lại hoặc tích lũy đủ số giờ học để tăng tốc học tập theo Đạo luật HB 1416.
- Tăng cường huấn luyện sư phạm cho giáo viên trong suốt năm học.
- Tìm kiếm thêm các phương cách để hỗ trợ đội ngũ giáo viên.
Ban quản trị học khu sẽ tiếp tục thực hiện kế hoạch đã được phê duyệt, theo tin từ Community Impact.
