Một cuộc khảo sát gần đây cho thấy, mặc dù 66% người tham gia khảo sát hiểu rõ về quy trình hoạch định ranh giới trường học dài hạn của Fort Bend ISD, chỉ có 28% cho biết họ cảm thấy sẵn sàng cho những thay đổi về ranh giới hoặc khả năng sáp nhập trường học. Thông tin này được công bố trong một buổi hội thảo trực tuyến vào ngày 4 tháng 12.
Bà Beth Martinez, Phó Giám đốc và Chánh Văn phòng của FBISD, cho biết việc cân bằng số lượng học sinh trong toàn học khu là rất quan trọng để sử dụng hiệu quả các vị trí hiện có, từ đó tiết kiệm chi phí cho các chương trình học tập và hỗ trợ học sinh. Bà cũng nhấn mạnh rằng các mốc quan trọng và thời gian biểu đã được điều chỉnh dựa trên phản hồi của các bên liên quan.
FBISD hiện đang tiến gần đến giai đoạn hoàn thiện và ghi nhận sự sụt giảm số lượng học sinh, dẫn đến tình trạng dư thừa chỗ ngồi. Để giải quyết vấn đề này, học khu cần cân bằng số lượng học sinh, tận dụng tối đa cơ sở vật chất và chuyển hướng nguồn lực vào các chương trình học thuật. Quá trình hoạch định ranh giới trường học kéo dài ba năm đã bắt đầu trong năm học này, bao gồm việc xem xét xu hướng tuyển sinh, năng lực của trường, dữ liệu tài chính, nhu cầu về chương trình học và phản hồi từ cộng đồng.
Trong giai đoạn đầu, học khu sẽ tập trung vào các trường tiểu học và các cơ sở ban đầu, trong khi các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông sẽ được xem xét trong giai đoạn sau. Các bậc phụ huynh, người quản lý và quản trị viên đã nhấn mạnh tầm quan trọng của sự minh bạch và các quyết định dựa trên dữ liệu, đồng thời cân nhắc về tác động “cảm xúc” của việc phân chia lại khu vực trường học.
Cuộc khảo sát đã thu thập 991 phản hồi, bao gồm 680 phụ huynh và thành viên cộng đồng, 254 nhân viên và 26 học sinh. Bà Stephanie Williams, Trưởng phòng Phát triển Tổ chức của FBISD, cho biết nhân viên và học sinh báo cáo mức độ sẵn sàng cao hơn so với phụ huynh và thành viên cộng đồng. Các nhân viên nhấn mạnh đến những thay đổi tiềm năng về nhân sự, việc hòa nhập vào cộng đồng trường học mới và các vấn đề về giao thông vận tải. Trong khi đó, học sinh bày tỏ lo ngại về việc điều chỉnh về mặt xã hội và học tập nếu phải chuyển trường.
Những yêu cầu của cộng đồng bao gồm: thời gian biểu rõ ràng và cập nhật thường xuyên, chương trình học tập nhất quán, quyền truy cập vào tài liệu hỏi đáp và các lựa chọn chăm sóc trước và sau giờ học. Các phản hồi cũng cho thấy mong muốn minh bạch hơn về dữ liệu được sử dụng để đưa ra các đề xuất về ranh giới và sáp nhập, cũng như tác động đến các khu dân cư hoặc trường học cụ thể.
Để đáp lại cuộc khảo sát, học khu đã thực hiện các hành động như tăng cường liên lạc qua email, mạng xã hội và các hội thảo. Các kế hoạch ranh giới dự kiến, bao gồm việc phân vùng lại các trường tiểu học và các trường hợp sáp nhập trường có thể xảy ra, sẽ được trình bày tại cuộc họp hội đồng quản trị vào ngày 15 tháng 12 tới. (Theo Community Impact)
