Một báo cáo mới công bố cho thấy California đang đối mặt với những thiếu sót kéo dài trong việc giám sát các trường học theo chương trình (charter school), đồng thời đề xuất những cải thiện để tăng cường trách nhiệm giải trình. Báo cáo của Hiệp hội Chuyên gia Ủy quyền Charter California (California Charter Authorizing Professionals) và Mạng lưới Ủy quyền Học khu Quốc gia (National Network for District Authorizing) chỉ ra rằng, luật pháp tiểu bang đặt ra những tiêu chuẩn tối thiểu cho những người được ủy quyền, gây ra sự khác biệt lớn về chất lượng giám sát.
Các trường charter, được tài trợ công nhưng hoạt động tư nhân, có nhiều quyền tự chủ hơn so với các học khu công lập truyền thống, đổi lại phải chịu trách nhiệm giải trình cao hơn. Để mở một trường charter, họ phải được một cơ quan ủy quyền chấp thuận – thường là một học khu, đôi khi là văn phòng giáo dục cấp quận hoặc Hội đồng Giáo dục tiểu bang.
Theo báo cáo, vấn đề cốt lõi là California đặt ra một tiêu chuẩn thấp cho việc ủy quyền. Luật pháp California cho phép những người muốn thành lập trường charter nộp đơn lên bất kỳ học khu nào trong số khoảng 1.000 học khu của tiểu bang để được ủy quyền, bất kể sự quan tâm, năng lực hoặc trình độ của học khu đó. Điều này dẫn đến sự khác biệt lớn về chất lượng giám sát. Báo cáo đề xuất California nên noi gương các tiểu bang khác bằng cách yêu cầu các cơ quan ủy quyền đàm phán và hoàn thiện một hợp đồng hiệu suất với một trường charter, làm cơ sở cho việc giám sát.
Ngoài ra, báo cáo cũng đề xuất thay đổi cách phân bổ kinh phí để tài trợ cho việc giám sát. Các tác giả cho rằng, thay vì dựa vào số lượng học sinh để xác định kinh phí, nên có một mức trần và sàn cho nguồn tiền này, và phân bổ lại số tiền dư thừa cho các học khu đang gặp khó khăn trong việc chi trả cho việc giám sát.
Theo nguồn tin từ The Mercury News, những cải cách này nhằm mục đích nâng cao hiệu quả và trách nhiệm giải trình trong hệ thống các trường charter tại California, đảm bảo việc sử dụng hiệu quả nguồn tài trợ công và mang lại lợi ích tốt nhất cho học sinh.
