Trước một cơn bão mùa đông dự kiến sẽ ảnh hưởng đến phần lớn đất nước trong dịp cuối tuần, Thị trưởng Thành phố New York Zohran Mamdani đã thông báo rằng sẽ không có ngày nghỉ tuyết truyền thống cho trẻ em. Cơn bão dự kiến đổ bộ vào thành phố vào Chủ Nhật và kéo dài đến Thứ Hai, mang theo lượng tuyết từ 8 đến 12 inch và nhiệt độ lạnh giá.
Trong một cuộc họp báo về thời tiết hôm thứ Sáu, ông Mamdani cho biết quyết định cuối cùng giữa việc học trực tiếp hay từ xa sẽ được công bố vào trưa Chủ Nhật. Ông nói: “Tôi xin lỗi các học sinh đã hy vọng vào một câu trả lời khác cho ngày nghỉ tuyết truyền thống. Đó sẽ không phải là trường hợp đó.”
Sau thông báo gây tranh cãi của ông Mamdani, các bác sĩ đã đưa ra ý kiến của mình về quyết định này, chỉ ra rằng ngày nghỉ tuyết có thể có lợi cho trẻ em.
“Từ quan điểm sức khỏe tinh thần, ngày nghỉ tuyết cổ điển, không kết nối thực sự rất tốt cho trẻ em,” Jonathan Alpert, một nhà trị liệu tâm lý và tác giả có trụ sở tại Thành phố New York và Washington, D.C., nói với Fox News Digital. “Đôi khi thông điệp lành mạnh nhất chúng ta có thể gửi đến trẻ em là đơn giản: ‘Hôm nay, hãy ra ngoài và vui chơi.’”
Ông Alpert nói thêm rằng ngày nghỉ tuyết không nên bị coi là “thời gian bị lãng phí”. Chúng giúp điều chỉnh hệ thần kinh, cải thiện tâm trạng và cho phép trẻ em trở lại trường học tập trung và sảng khoái hơn.
Thời gian dành ngoài trời để vận động cũng có thể có lợi, ông lưu ý.
“Đôi khi có một ngày nghỉ tuyết cho trẻ em một thứ mà chúng hiếm khi có bây giờ: niềm vui cổ điển ngoài trời,” ông nói. “Trượt tuyết, ném tuyết, xây pháo đài… không có màn hình, không có liên kết Zoom, không áp lực phải làm việc hiệu quả.”
“Trẻ em không cần thêm thời gian sử dụng màn hình,” ông nói thêm. “Chúng cần vận động, không khí trong lành, vui chơi không có cấu trúc và sự cho phép được ngắt kết nối.”
Tiến sĩ Marc Siegel, nhà phân tích y tế cấp cao của Fox News, cũng đồng tình với những lợi ích của việc có một ngày nghỉ trọn vẹn không có nghĩa vụ.
“Tôi thích ý tưởng về một ngày nghỉ tuyết cổ điển vì sức khỏe tinh thần và thể chất — để trẻ em chơi ngoài tuyết, xây người tuyết với mũi cà rốt, giao lưu và trò chuyện, và có những trận đấu tuyết vô hại,” ông nói.
Bác sĩ Kathryn L. Jones, chuyên gia tâm thần trẻ em và thanh thiếu niên tại Bệnh viện Nhi đồng Richmond thuộc VCU ở Richmond, Virginia, cũng ủng hộ ngày nghỉ tuyết như một cách giúp trẻ chậm lại và khám phá lại niềm vui.
“Trẻ em và thanh thiếu niên thường xuyên bận rộn với các hoạt động ngoại khóa — và ngay cả khi có thời gian rảnh, chúng thường tìm kiếm sự thư giãn và phục hồi trực tuyến, dù là chơi trò chơi điện tử hay tham gia vào nhiều loại ứng dụng mạng xã hội theo ý của chúng,” bà nói với Fox News Digital.
“Với quá nhiều áp lực từ bên ngoài và bên trong để trưởng thành nhanh hơn, chúng ta có những đứa trẻ trở thành người lớn đã quên cách chơi đùa,” bà Jones nói thêm. “Có một niềm vui vận động trong việc chơi đùa ngoài trời trong tuyết, cảm nhận kết cấu, nhiệt độ, mọi giác quan được kích hoạt và tham gia.”
Bà Jones gợi ý rằng ngày nghỉ tuyết không nhận được “sự tôn trọng và ân sủng” mà nó xứng đáng.
“Đối với những bài học về thiên nhiên, thế giới xung quanh chúng ta và cảnh quan nội tâm của chính chúng ta, ngày nghỉ tuyết là xứng đáng.”
Ông Alpert chỉ ra rằng việc học qua Zoom được chứng minh là không hiệu quả trong đại dịch COVID.
“Chúng ta đã thực hiện thử nghiệm thay thế cuộc sống thực bằng việc học từ xa trong đại dịch, và kết quả rất rõ ràng,” ông Alpert nói.
“Trường học Zoom không hoạt động như học tập thực sự hay nghỉ ngơi thực sự. Nó giữ cho trẻ em luôn ‘bận rộn’ về mặt tinh thần mà không cho chúng sự cấu trúc hoặc phục hồi, đây chính là nơi căng thẳng và kiệt sức tích tụ.”
Tiến sĩ Jarrod M. Leffler, Trưởng bộ phận Tâm lý Trẻ em và Thanh thiếu niên tại Bệnh viện Nhi đồng Richmond thuộc VCU, lưu ý rằng việc học ảo có thể mang lại lợi ích nếu được thực hiện tốt.
“Chuyển sang học ảo trong bão tuyết có thể mang lại sự ổn định cho học sinh và hạn chế khả năng kéo dài các ngày học,” ông nói với Fox News Digital. “Đối với một số trẻ, đây có thể là một trải nghiệm tích cực.”
Tuy nhiên, nếu việc học không được lên kế hoạch, hỗ trợ và thực hiện tốt, việc chuyển sang học ảo có thể gây thêm căng thẳng cho học sinh và giáo viên, theo ông Leffler.
“Ngoài ra, tùy thuộc vào cường độ của thời tiết khắc nghiệt, giáo viên có thể phải quản lý những căng thẳng trong cuộc sống mà bình thường không cần chú ý trong khi giảng dạy, dẫn đến căng thẳng cho giáo viên, điều này có thể ảnh hưởng đến trải nghiệm học tập,” ông nói.
“Điều quan trọng là không đặt gánh nặng học tập cao lên học sinh để hạn chế sự gia tăng căng thẳng và có khả năng ảnh hưởng đến chức năng cảm xúc và hành vi.”
Đối với những trẻ em có cơ hội tận hưởng ngày nghỉ tuyết không kết nối, các bác sĩ đã đưa ra một số lời khuyên đơn giản để tận dụng tối đa thời gian này.
“Giữ ấm, mặc mũ, găng tay và áo khoác — và nếu bị ướt, hãy vào nhà để tắm nước ấm và uống một cốc sô cô la nóng,” ông Siegel gợi ý.
“Đây là một số ký ức đẹp nhất của tôi từ thời thơ ấu, cùng với việc trượt tuyết xuống ‘đồi người chết’.”
Nếu việc ở ngoài trời không phải là lựa chọn do thời tiết khắc nghiệt, ông Leffler gợi ý rằng trẻ em có thể tham gia các hoạt động trong nhà cũng bổ ích, thú vị và sáng tạo.
“Có thể hữu ích nếu người chăm sóc giúp lập kế hoạch và/hoặc đưa ra một số lựa chọn hoạt động trong nhà để giúp giảm bớt căng thẳng và khó chịu tiềm ẩn nếu trẻ buộc phải ở trong nhà,” ông khuyên.
