Học khu Lớn nhất Texas, Houston ISD, vừa công bố bước đi quan trọng đầu tiên vào lĩnh vực trí tuệ nhân tạo (AI) bằng việc ra mắt phiên bản ChatGPT được bảo mật và riêng tư. Công cụ này được thiết kế nhằm hỗ trợ giáo viên trong việc tinh giản các công việc hành chính, tuy nhiên, ban lãnh đạo học khu nhấn mạnh nó sẽ không được dùng để tạo kế hoạch bài giảng hay thay đổi chương trình.
Ông Kerri Holt, Giám đốc Công nghệ của HISD, cho biết nền tảng mới “HISD Secure Workspace” được xây dựng thông qua hợp tác với OpenAI, tạo ra một “vườn tường kín” hoàn toàn riêng tư. Điều này cho phép giáo viên sử dụng các công cụ AI mà không lo ngại thông tin nhạy cảm bị chia sẻ ra ngoài. Ông nhấn mạnh, hệ thống này có các tính năng bảo mật tương đương với các hệ thống nội bộ hiện có.
Các quan chức học khu khẳng định rõ ràng rằng công cụ này không có chức năng soạn giáo án, tạo chương trình giảng dạy hay hướng dẫn cách dạy. Thay vào đó, mục tiêu là giúp giáo viên tiết kiệm thời gian trong các tác vụ như soạn thảo email cho phụ huynh, tạo mẫu thư từ liên lạc, sắp xếp tài liệu và chuẩn bị tài liệu cho lớp học.
“Dự án này hoàn toàn tập trung vào việc giảm bớt gánh nặng hành chính cho giáo viên của chúng ta,” ông Holt nói. “Nó không dạy chúng ta phải dạy gì hay dạy như thế nào. Nó chỉ đơn giản là mang lại cho họ nhiều thời gian hơn để tập trung vào điều quan trọng nhất — các em học sinh.”
Theo tin từ KHOU.com, nhiều giáo viên HISD đã bày tỏ sự quan tâm đến việc sử dụng các công cụ AI nhưng còn ngần ngại vì lo ngại về quyền riêng tư. Một hệ thống do học khu quản lý như thế này sẽ cung cấp một phương thức an toàn để sử dụng công nghệ một cách có trách nhiệm.
Tiến sĩ Patrick Dicks, chuyên gia về AI, cho rằng cách tiếp cận của HISD có thể trở thành hình mẫu cho các hệ thống trường học khác trên toàn quốc. Ông Dicks giải thích rằng việc sử dụng AI một cách an toàn và có giới hạn có thể giúp cải thiện khối lượng công việc của giáo viên và giảm bớt áp lực từ tình trạng thiếu hụt giáo viên hiện nay. Ông cũng lưu ý rằng AI không thể thay thế tư duy phản biện và kỹ năng phân tích; nó chỉ là một công cụ hỗ trợ để đạt được bước tiếp theo.
Cả ông Holt và ông Dicks đều bác bỏ khả năng AI có thể thay thế giáo viên. “Tương tác giữa con người với con người giữa học sinh và giáo viên sẽ không bao giờ bị thay thế. Chúng ta chỉ đang trang bị cho giáo viên những công cụ tốt hơn để hỗ trợ họ,” ông Holt khẳng định. Ông Dicks cũng đồng tình, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tập cá nhân. Tuy nhiên, ông Dicks cũng kêu gọi việc cần có các biện pháp bảo vệ mạnh mẽ để đảm bảo giáo viên, nhân viên và học sinh sử dụng công nghệ một cách phù hợp.
Việc HISD tiên phong ứng dụng AI trong môi trường học đường cho thấy xu hướng công nghệ đang ngày càng len lỏi vào mọi mặt của đời sống, bao gồm cả giáo dục, đặt ra nhiều cơ hội nhưng cũng không ít thách thức về mặt quản lý và đạo đức.





























